ทำการบ้านมากเกินไป? ปัญหาการบ้าน
"คุณทำการบ้านเสร็จแล้วหรือยัง?". คำถามนี้อาจเป็นคำถามซ้ำซ้อนที่สุดในช่วงปีการศึกษา เป็นเรื่องปกติที่ภาระผูกพันนั้นค่อนข้างน่าเบื่อทั้งสำหรับเด็กและผู้ใหญ่เอง แต่ ... เราต้องทำมัน
ทำไมลูกหลานของเราไม่เพียงแค่คุ้นเคยกับการปฏิบัติหน้าที่ของพวกเขาและต้องอยู่ด้านบนของพวกเขาเพื่อทำให้เสร็จ? สาเหตุของความเป็นจริงนี้สามารถเกิดขึ้นได้หลายอย่าง แต่ในบทความนี้เราจะมุ่งเน้นไปที่หนึ่งในนั้น: ปริมาณและคุณภาพของงานที่ทำเครื่องหมายไว้ที่บ้าน
วัตถุประสงค์ของการปฏิบัติหน้าที่
ประสิทธิภาพของกิจกรรมทางวิชาการที่บ้านเป็นสิ่งที่ดีตราบใดที่มีคุณภาพและในปริมาณที่เพียงพอสำหรับนักเรียน
ความสำเร็จของงานช่วยตอกย้ำประสิทธิภาพการทำงานของแต่ละบุคคลของเนื้อหาที่ดำเนินการในห้องเรียนและช่วยให้การประเมินตนเองของนักเรียน. ในทางตรงกันข้ามหน้าที่ของพวกเขาในการประเมินให้นักเรียนได้รับความรับผิดชอบและความเป็นอิสระของการศึกษาว่าเขาจะต้องได้เกรดสูงกว่าอย่างค่อยเป็นค่อยไป
หน้าที่ที่ทำเครื่องหมายไว้จะต้องทำหน้าที่ขั้นพื้นฐานให้สำเร็จเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนโดยให้เขารู้ว่าเขาสามารถพาพวกเขาออกไปได้ด้วยตนเองและทำให้เขาตระหนักถึงเหตุผลว่าทำไมสิ่งเหล่านี้จึงจำเป็นสำหรับเขา
แนะนำให้ใช้เวลานานเท่าไรในการทำการบ้าน?
การศึกษาดำเนินการที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดแนะนำว่าการบ้านไม่ควรเกิน 10 นาทีต่อระดับการศึกษา. นั่นคือถ้านักเรียนของเราอยู่ในระดับแรกของประถมศึกษาเหล่านี้ไม่ควรเกิน 10 นาทีและถ้าอยู่ในระดับที่หกเวลาสูงสุดที่ใช้จะต้องเป็น 60 นาที
การปรับเวลาเรียนให้กับนักเรียนเป็นพื้นฐาน เด็กจะต้องสามารถรักษาความสนใจอย่างต่อเนื่องในระหว่างการทำภารกิจ (ในระดับประถมศึกษา) เพราะถ้าไม่ใช่กรณีความหงุดหงิดและความรู้สึกไร้ความสามารถที่จะบรรลุมันเกิดขึ้น
ในการศึกษาระดับมัธยมศึกษาซึ่งเป็นช่วงเวลาของการทำงานให้เสร็จสมบูรณ์ยิ่งขึ้นขอแนะนำให้พัก 10 นาทีเมื่อความเหนื่อยล้าปรากฏขึ้นหลังจากผ่านไป 60 นาทีของการทำงานต่อเนื่อง
ตัดการเชื่อมต่อครั้ง
วันทำงานของผู้ใหญ่มักจะประกอบด้วย 8 ชั่วโมง หลังจาก 8 ชั่วโมงการทำงานคน ๆ นี้ต้องการเวลาว่างในการ "ปลด" จากภาระหน้าที่ในการทำงานของพวกเขาโดยทำงานอื่น ๆ เช่นออกไปกับเพื่อน ๆ ไปดูหนังทำการซื้อซื้อไปที่สวนสาธารณะกับเด็ก ๆ เป็นต้น
เด็กไม่แตกต่างจากผู้ใหญ่มากนักและหลังจากใช้เวลาเรียน 7 ชั่วโมงและทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมเพิ่มขึ้น 2 ชั่วโมงกลับถึงบ้านและต้องทำการบ้าน 3 ชั่วโมงแทนที่จะเป็นเรื่องบวก หลังจาก 3 ชั่วโมงก็ถึงเวลาสำหรับอาบน้ำอาหารเย็นและนอนหลับและอีกครั้งในเช้าวันถัดไปเริ่มต้นอีกครั้ง
หน้าที่พิเศษมีผลต่อสุขภาพของลูกชายและครอบครัวของฉันอย่างไร
หน้าที่มากเกินไปทำให้เกิดความเครียดในนักเรียนปัญหาสุขภาพและการลดลงอย่างมากในชีวิตทางสังคมและครอบครัว
เกี่ยวกับความเครียด หากเด็กมีความเครียดไม่ได้ให้ผลผลิตและมีการอุดตันมาก่อนซึ่งในฐานะพ่อแม่ที่เกี่ยวข้องเราก็ออกแรงกดดันให้ทำภารกิจให้สำเร็จ. สิ่งที่ทำได้จากข้อเท็จจริงนี้คือสภาพแวดล้อมมีความคมชัดและความสัมพันธ์ในครอบครัวลดลง
ปัญหาสุขภาพหมายถึงอาการปวดหัว, ปัญหากระเพาะอาหาร, ความวิตกกังวล, ความเหนื่อยล้าและในหลาย ๆ กรณีถึงแม้ว่าเราจะพยายามต่อสู้กับนาฬิกาการอดนอนก็ตาม
ในที่สุดหากชีวิตครอบครัวของเราจบลงด้วยการตระหนักถึงภาระงานและงานที่เด็กอาจมีเราจะเสียเวลาพูดคุยออกไปทำกิจกรรมนอกบ้านกับเพื่อน ๆ หรือแบ่งปันช่วงเวลานอกภาระหน้าที่
ลูกชายของฉันมีการบ้านมากกว่านี้ไหม?
เราต้องคำนึงถึงปัจจัยหลายอย่างที่เกี่ยวข้องกับเวลาที่นักเรียนแต่ละคนต้องพัฒนางานของพวกเขาตามที่เรากล่าวถึงก่อนหน้านี้ ไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่เหมือนกันดังนั้นจึงไม่สามารถทำงานด้วยความเร็วเดียวกันได้
เราต้องระลึกไว้เสมอว่าชีวิตของลูกชายเรานั้นมีมุมมองที่มากกว่าการคิดเชิงวิชาการ หากสิ่งนี้ขัดขวางการพัฒนาที่เหลือเราควรพูดคุยกับครูเพื่อให้คำแนะนำเกี่ยวกับการทำงานให้เสร็จและแจ้งให้เราทราบเกี่ยวกับพัฒนาการทางวิชาการของลูกชายของเราพิจารณาปริมาณงานรวมทั้งสนับสนุนเราอย่างมืออาชีพในด้านการศึกษา การพัฒนาเด็กในทุกด้าน บทความนี้เผยแพร่เพื่อจุดประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้น คุณไม่สามารถและไม่ควรแทนที่การให้คำปรึกษากับกุมารแพทย์ เราแนะนำให้คุณปรึกษากุมารแพทย์ที่คุณไว้วางใจ
